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颱風
天色昏灰暗
，太陽生氣 離家出走去
，白雲著急變了色，嚎啕大哭找安慰
，閃電提燈來開路，敲鑼打鼓忙尋覓。
管不住的風呼呼吹
，從窗戶微開的小縫中，囂張的流竄，
像是頑皮又耍著任性的小孩
，用手憤怒撥過書面
，轉身撞倒電腦喇叭吧
，恣意的翻起一頁頁站立著的桌曆，啪啪作響
，再跳上紙張騰雲駕霧翻筋斗
在房間裡捉迷藏；
陽台的花草東倒西歪，放棄了跟風的對抗；
紫色幸運草像忙亂的蝴蝶，左右搖擺飛舞；
長手長腳黃金葛，在睡夢中被惡作劇的孩子打了結
，交錯的雙手笨拙揮手喊救命；
原本喜歡在風中展現長髮般姿態的長春藤
，急忙躲進招牌的背後發抖；
馬拉巴栗豆樹緊抓欄杆，低著頭彎下腰保護著剛種下的小小變葉木
；
沙漠玫瑰禁不住水淋
，胭脂般的容貌，像糊了妝的美人；
仙風道骨萬年青，摔落地上閃了腰；
平日呼朋引伴唱山歌的麻雀，哀哀失了聲
，瑟縮在屋簷 倆倆相依偎；
路上偶而呼嘯而過的汽車，濺起一陣陣水花滋滋作響
，豪氣的在圍牆上潑灑作畫；；
河堤旁矗立的大葉欖仁抖落一身綠
，禁不住風的引誘，手牽手逛大街；
雨狂亂落在運河河面上
，迎著風揚起小波浪
，一陣陣翻騰，忽高忽低奔跑嬉戲爭競
，像是為即將到來的龍舟競賽熱身；
屋裡的孩子關不住頑皮
，趴在玻璃窗上
，渴望穿著雨衣和風追逐和雨跳舞；
霎時
，風停，雨細，雲開
，只留下
滿目瘡痍。
林美琴老師評語:
怡文:妳具有充沛的想像力,這是寫童詩的基本要件,佳!但妳原先運用的是詩化散文的寫法,寫詩則必須留意句子的分行,以營造節奏;並要經營文字的精簡與濃縮,讓詩意更濃厚.
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